《认识图形》单元分析 单元学习目标 1.在分类、观察等操作活动中,形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认 识,知道这些立体图形的特征和名称,并能进行识别。 2.经历观察、想象和交流的过程,积累认识立体图形的数学活动经验,初 步培养表达和归纳能力,发展语言表达能力,初步建立空间观念。 3.能正确识别生活中的长方体、正方体、圆柱和球。 4.感受数学与生活的密切联系,培养探索精神和与人合作的意识。 单元学习内容的前后联系 单元学习内容分析 本单元的基本思路与知识结构如下。 对于几何体的学习,教科书大体分为五个阶段
《认识图形》精品教案1
《认识图形》精品教案2
《认识图形》精品课件1
认识图形 请大家看看图中都有哪些朋友? 一、新课导入 如果把这些物品分类,可以分成几类? 二、探究新知 可以按颜色分;按材质分 ;按大小分。 还可以按曲面平面分; 按形状分。 根据形状的不同在小组 里分一分吗?长方形 正方形 球 圆柱 他们各自都有什么特征呢? 长方形 长方体长长方方的,有6 个 不一样大的面,不能滚动。 正方形 正方体四四方方的,6 个面 一样大,不能滚动。 圆柱 他们各自都有什么特征呢? 球
《认识图形》精品课件2
认识图形 一、新课导入 球 圆柱 二、探究新知 长方体 正方体 长方体 正方体 圆柱 球 1 .摸一摸,猜一猜。 一生从箱子里摸物体,描述特征,学生猜是什么图形? 三、巩固练习 2 .找朋友。 3 .填一填。 3 1 2 1 小朋友们今天回 家看看自己家中哪些地方用 到了我们今天学过的物体, 讲给你爸爸、妈妈听一听,
情境导入:认识立体图形
情境导入:认识图形(一)
知识讲解:认识图形(一)
知识讲解:生活中的数学—认识图形
《认识立体图形》典例精析
《区分圆柱和球》典例精析
《区分长方体和正方体》典例精析
典例精析:认识立体图形
知识拓展:运用分析法解决立体图形问题
知识拓展:长方体
知识拓展:正方体
知识拓展:轴对称图形
知识拓展:立体图形
知识拓展:平面图形