《文具(6~10 各数的认识与书写)》教学建议 学习目标 1.在数一数、 连一连的活动中,能够正确数出6~10 的物体个数;会读、 写 6~10 各数。 2.学习用操作、画图等方法,表示数量在6~10 的物体的个数,知道6~ 10 的顺序。 3.能用数表示日常生活中的物体数量,并进行简单的交流。 教学建议 可以参照“玩具”一课的思路展开教学。 •数一数,连一连。 出示情境图,引导学生独立数一数,连一连,在学生数数的过程中,教师 注意观察学生数数的时候能否做到手口一致。 在此基础上,组织全班交流,体会 能用数
《文具》精品教案1
《文具》精品教案2
《文具》精品课件1
文 具 一、新课导入 二、探究新知 6 7 10 8 9 6 7 10 8 9 三、巩固练习 1 .看图写数 6
《文具》精品课件2
文 具 一、新课导入 二、探究新知 8 9 10 1 .找一找,说一说。 三、巩固练习 2 .画一画,写一写。 3 .看图接着画。 4 .填数。 8 7 6 5 4 3 2 1 通过这节课的学习, 有什么收获?表现如 何? 四、巩固练习 谢谢同学们 ! Thank you for your listening.
情境导入:漂亮的小鱼
情境导入:做值日
乐乐课堂:6-9的认识
典例精析:认识6~10各数
典例精析:6~10各数的写法
《认识6~10各数》典例精析
《6~10各数的写法》典例精析
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