《走进微观》教学指导 《走进微观》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教材与学情 分析由本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分构成,教学建议由新课引入 和知识点“自然的尺度”“物质的组成”“微观粒子”四部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 本章是“内能”的基础,主要从微观的角度去探索物质的结构与物体的尺度,使学生在了 解人类探索微观世界的同时,将微观世界和宇宙联系在一起,并将人类探索宇宙的过程展 现给学生,使学生大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。这样微观和宏观并...[详情]