《长度与时间的测量》教学指导 《长度与时间的测量》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教 材与学情分析由本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分构成,教学建议由 新课引入和知识点“测量单位”“测量活动”“测量误差”四部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 我们知道,物理学是一门以实验为基础的科学,测量则是各种实验的基础。而了解一些测 量的初步知识,掌握一些测量的基本技能,是学生学习物理的必要准备。可以这么说:学 习物理,就需要从最基本的测量开始。物体的长度与时间的测量就是...[详情]