《质量》教学指导 《质量》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教材与学情分析 由本课地位、学情分析、教学目标、教学重点和难点四部分构成,教学建议由新课引入和 知识点“质量是物体的基本属性”“质量的单位”“测量质量的工具”四部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 本章讲解的质量与密度既是对“物质的属性”的深入学习,也为后续力学部分的学习打下 基础。它以最常见的实例让学生对物体的质量和密度产生较为深刻的感性认识,并学会用 科学的实验方法、实验仪器来测量质量和密度,从而培养学生的科研能...[详情]