《快与慢》教学指导 《快与慢》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教材与学情分 析由本课地位、学情分析、教学目标、教学重点和难点四部分构成,教学建议由新课引入 和知识点“怎样比较运动的快慢”“匀速直线运动与变速直线运动”三部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 “快与慢”是在学习了“动与静”的基础上,进一步学习有关运动的知识,既是对运动的 描述的深化,又是学习牛顿第一定律的基础。速度的概念是本章知识的核心,它是由两个 物理量来定义的一个新的物理量,学生在以后的学习中还将学到很多由...[详情]