《科学探究:物质的密度》教学指导 《科学探究:物质的密度》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议 教材与学情分析由本课地位、学情分析、教学目标、教学重点和难点四部分构成,教学建 议由新课引入和知识点“科学探究:质量与体积的关系”“密度”三部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 密度是本章的一个重点,它反映了物质的特性,是在质量和体积的基础上运用比值定义法 建立的概念。因此,密度的知识既是后面学习和理解比热容、热值等物质的属性的基础, 又为今后学习压强、功率等运用比值定义法建立的物理量...[详情]