《光的传播》教学指导 《光的传播》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教材与 学情分析由本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分构成,教学建议由新课 引入和知识点“光源”“光的直线传播”“光速”三部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 光现象是光学知识的基础,教材在八年级上学期安排这一部分内容,目的在于让学生 将对光的初步认识转化为理性认识,并理解一些光的形成、传播规律及其应用,初步建立 自身的光学知识结构。 光的直线传播是几何光学的基础,又是研究光的反射、折射现象的必备...[详情]