知识要点 知识点1 得数是8 的加法与8 减几的计算方法 问题导入 观察情境图,提出问题,并解决问题。 过程讲解 1. 描述画面内容 炎热的夏天到了,小朋友们都来到游泳池游泳。有3 个小朋友累了,来到 池边休息,还有5 个小朋友在水里游来游去,向岸上的伙伴展示自己的游泳技 巧。 2. 根据画面内容,提出不同的问题 (1)岸上有3 个小朋友,水中有5 个小朋友,一共有几个小朋友? ①方法分析:要求一共有几个小朋友,就是把岸上的小朋友和水中的小朋友合 起来,用加法计算。 ②列式:5 +3 或3+5。 (
《得数是8、9的加法和相应的减法》教学建议
《得数是8的加法和相应的减法》精品教案1
《得数是8的加法和相应的减法》精品课件1
小学数学苏教版一年级上册 得数是8 的加法和 相应的减法 新课导入 8 2 6 8 3 5 8 4 4 3 5 8 8 6 2 探究新知 5 + 3 = 8 游泳池里有5 个小朋友,边上有 3 个小朋友,合起来一共有8 个小朋 友。
《得数是8的加法和相应的减法》精品课件2
小学数学苏教版一年级上册 得数是8 的加法和相应减法 新课导入 一共有几只小猴子 ? 怎样列式呢? 5+3= 求一共有多少只小猴 子就是要把两个数合起来 ,要用加法。 探究新知 一共有几只小猴子 ? 摆小棒 摆方块 摆小棒 摆方块 5 和3 合成8 5 +3=8 数的分与合 数手指 数的分与合 数手指 还剩下几只小猴子 ? 8 -3= 从一个数里面去掉几
情境导入:浇花
情境导入:游水帘洞
《借助直观图计算加法》典例精析
典例精析:借助直观图计算加法
《有关8的加、减法》典例精析
典例精析:有关8的加、减法
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