《认识10 以内的数》单元教学指导 本栏目主要由“教材与学情分析”和“教学建议”两大部分构成。“教材与学 情分析”包括“教材分析”“学情分析”“教学目标”“教学重难点”四部分; “教学建议”包括“新课导入”“探究新知”两部分。 首先看教材与学情分析的第一部分内容——教材分析。 本单元是在学生已经积累了一些简单的计数经验的基础上,教学10 以内数的认 识,主要包括数数、认数、写数和数的大小比较等。学习这部分内容,一方面 可以理解10 以内各数的意义,初步建立数的概念,体会数来源于生活并在生活 中有着广泛应用;
《1~5的认识》教学建议
《1~5各数的认、读、写》精品教案1
《1~5各数的认、读、写》精品课件1
小学数学苏教版一年级上册 1~5 各数的认、读、写 2 新课导入 3 探究新知 4 1 5 2 2 22 6 3 3 33 7 4 4 44 8 5 555 9 课堂练习 1 .连一连。 2 3 4 5 10 2 .看数涂色 。 2 3 4 11 3 .看图写数 。 3 4 5 1
《1~5各数的认、读、写》精品课件2
小学数学苏教版一年级上册 1 ~5 各数的认、读、 写 新课导入 探究新知 你能不能试着提出 一个数学问题? 我们先来解决一个简单的问题:火箭有几枚? 1 数 字“2” 2 3 数 字“3” 数字“4” 4 5 数 字“5” 把4 个小方块分成两堆,可以怎么分 呢? 对口令游戏 某某同学我问你,5 可以分成1 和 几? 1 .图上画了哪些文具?橡皮有3 块,连数字3 。小刀 、铅笔、文具盒各有多少,用哪个数字表示呢,连
儿歌欣赏:小猪数数
情境导入:数数歌
《1~5各数的写法》典例精析
典例精析:1~5各数的写法
《1~5各数的组成》典例精析
典例精析:1~5各数的组成
知识拓展:数字的概念
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