本课内容比较简单,从教学目标到教学内容都是非学科性的,但在水的素质教育教学 中却又都是题中必有之义。将这部分内容放在第一课,一是考虑从身边熟悉的事物入手易 为学生接受,二是这里在情感、态度、价值观方面加强了学生的爱水、节水意识,有利于提 高学生进一步从学科角度认识水的积极性。在...[详情]
知识与技能 1.知道世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。 2.认识保护水资源的重大意义,明确如何合理利用和保护水资源 [详情]
一、学习目标 1.了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。 2.知道合理利用和保护水资源的措施。 二、学习重难点 学习重点:淡水资源短缺的原因,水体污染的途径 学习难点:水体污染及治理 [详情]
1.水资源状况:可利用的淡水资源极其有限。 2.防止水体污染的措施:工业“三废”经处理后再排放;农业上提倡使用农家 肥,合理使用农药和化肥;生活污水要经过集中处理后再排放。 [详情]
地球上淡水量不足总水量的 3%;由于我国人口众多,虽然水资源总量多,但 人均水量却少;南方水资源丰富,北方干旱,水资源少;生活中的水多为不纯的水,其中 溶解了很多的物质,因而接触的纯净水很少。 [详情]