本课主要是在学生学习分子、原子概念的基础上深入探究原子的内部构成、离子及相对 原子质量。学生在前面学到的微观知识及课外知识都有限,而本课内容又比较抽象,远离 学生的生活经验,...[详情]
教学目标:1.知道原子的结构; 2.知道原子结构的发现史。 【教学重点】原子的构成,依据现象分析本质的思维方法 【教学难点】原子的结构 【教学方法】自学探究,小组合作 [详情]
一、学习目标: 1 知道原子结构的发现 2 知道原子的结构 【情境导入】 1945 年 7 月 16 日人类第一颗原子弹爆炸成功,原子弹的巨大威力是如何产生的 呢? [详情]
原子结构示意图:圆圈表示原子核;圆圈内的数字表示质子数;圆弧表示电 子层;圆弧上的数字表示该层上的电子数。 [详情]
本题考查学生对原子及原子构成知识是否真正理解。对于知识要掌握准确,不 能模棱两可。原子是化学变化中的最小粒子,但原子还可再分。科学实验证明,原子是由居 于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。 [详情]