通过具体情境,理解并掌握0的两种含义,会读写0;能正确计算有关0的加、减法,培养探究、合作意识。
《0》精品教案1
《0》精品教案2
《0》精品课件1
通过观察与实践活动,使学生知道“0”的两种含义:表示“没有”和“起点”;规范0的写法,使学生能规范整洁地书写0。
《0》精品课件2
理解0的含义和0的加减法; 不借助图,口算0的加法、减法,体会相同的两个数相减得数是0的道理。
情境导入:小猴吃桃
旧知回顾:排顺序
知识讲解:0的认识
乐乐课堂:0的认识
典例精析:0
典例精析:理解0表示的意义
典例精析:有关0的加减法
知识拓展:运用归纳法解决写算式问题
知识拓展:0是不是只表示没有
知识拓展:0和零的创始
知识拓展:运用综合法解决填等式问题
趣味数学:0与其他数字