认识符号“>” “<”和“=”,掌握它们表示的含义,会用“>” “<”或“=”来描述5以内数的大小;借助象形图,探索出由比较物体数量的多少,到比较数的大小的一般方法。
《比大小》精品教案1
《比大小》精品教案2
《比大小》精品课件1
使学生认识“<”“>”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用;能用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小关系,建立符号感。
《比大小》精品课件2
使学生经历比较物体个数的具体过程,认识符号=、>和<,理解其中的含义,能用符号或者词语描述所认识的数的大小。
情景导入:比大小
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知识讲解:比大小
乐乐课堂:10以内数的大小比较
典例精析:比大小
知识拓展:比一比
知识拓展:大小
知识拓展:“>”和“<”的区别
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