《我认识您了》教学指导
《我认识您了》第1课时 精品教案
《我认识您了》第1课时 精品课件
《我认识您了》第2课时 精品课件
《我认识您了》参考课件
探究活动:送给老师的祝福卡
教师节就要到了,同学们都为老师做一个祝福卡吧!
探究活动:我和老师之间的故事
说一说自己和老师之间发生过的事。
精选故事:程门立雪
杨时,字中立,是剑南将乐人。小的时候非常聪颖,善于写文章。年纪稍大一点后,专心研究经史书籍。宋熙宁九年进士及第,当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,杨时被调去做官他都没有去,在颍昌以拜师礼节拜程颢为师,师生相处得很好。杨时回家的时候,程颢目送他说:“我的学说将向南方传播了。”
精选故事:宋濂冒雪访老师
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学,不仅学识渊博,而且写得一手好文章,被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书,遇到不明白的地方总要刨根问底。这次,宋濂为了搞清楚一个问题,冒雪行走数十里,去请教已经不收学生的梦吉老师,但老师并不在家。
拓展阅读:老师,我想对您说
老师,我希望你常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。 老师,请你不仅教书,而更是教我们做人。 老师,请您也把我当人看待,而不仅是您记分簿上的一个号码。
拓展阅读:疑问与学问
“学者先要会疑。”——程颐 “在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载 学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
演示动画:我爱老师
演示动画:我来送红花
演示动画:我来认识你
演示动画:你会请谁来帮忙?
校医
门卫伯伯
老师
我最好的老师
谢谢您
和老师说再见
顶撞老师