Lesson 13 Body Parts 精品教案 【教学目标】 1 掌握单词和句型:part,feeling,robot,camera,--;make noodles,play with,-- - part,feeling,robot,camera,--;make noodles,play with,-- - 2. 让学生能通过观察机器人的外部构造,会用英语说出身体部位的名称。 【教学重难点】 重点:掌握本课相关单词、短语和句型。 难点:能使用动词ha ve 并掌握运用描述身体部位及其功能的句型。 【课时...
[详情]听力部分 Unit 3 ( 分 满分 20 分,时间20 分钟) Ⅰ.听句子,选出句子中所包含的信息或与所听句子意思相同或相近的 选项。( 共5 小题;每小题1 分,计5 分) ( )1. A.smile B .smell C .s wim ( )2.A.1.5 7 B .1.5 8 C .1.5 9 ( ...
[详情]I can’t sleep well and I d on ’t feel like eating 【文本】 Dr. Gold: Hi, Emma. What’s the matter? 古德医生:嗨! 艾玛。怎么啦? Emma: I don’t know. I don’t feel well. 艾玛:我不知道。我不舒服。 Dr. Gold: What seems to be the trouble? 古德医生:你感觉哪儿有问题呢? Emma: I can’t sleep well and I don’t ...
[详情]“词义猜测法”解阅读理解题 阅读中遇到生词是难免的,所猜词汇可以是生词,也可以是熟词新义,还可以 是人称代词的指代内容。借助所学猜测词语的基本方法来猜测、推断、理解陌生词语 的词义。这类题一般要求我们理解阅读理解材料中的某个生词的含义,有时是短语 或句子的确切含义。要注意三种情况:有的词汇具有一词多义,多义词在不同的语 境中意义是不相同的;有的词虽未学过,但在上下文中能够反映出此词的含义。不 管属于哪种情况,都可通过多种方法猜测其正确含义。 例: …On that day, students from d...
[详情]友谊的颜色 Once upon a time the colors of the world started to quarrel. All claimed that they were the best. The most important. The most useful. The fa vorite.Green said: “Clearly I am the most important. I am the sign of life and of hope. I was chosen for gra...
[详情]单元语法聚焦三 [ 名词复数&实义动词have 的用法] 1. I have two big eyes. 我有一双大眼睛。 2. I don't have e ars b ut I can hear you. 我没有耳朵,但我能听见你说什么。 3. I have two long legs and two big feet. 我有两条长腿和两只大脚。 4. I'm 1.65 metres tall. 我身高1.65 米。 教材典句 一、名...[详情]
Unit 3 Body Parts and Feelings 本单元的话题是“Body Parts and Feelings” ,相关的 作文有描写人物的长相、身高、情绪、患病感受等。 话题分析 来到新的班级,你一定结交了不少新朋友吧。请你以 “My Friend” 为题,写一篇60 词左右的英语短文,介绍一下你 的朋友。 提示:介绍可围绕身高、外貌、穿着等展开描写。 典型例题 思路点拨 素材积累 常用单词 1 .朋友 ________ ... [详情]
书面表达之人物介绍 写作导航 该话题可以是人物描写,也可以是对当今世界有重大影响的人的介绍等。因 此,写作时要把握主人公在某一时期的事件、行细想等重要线索。 常用表达 1. 常用词汇 人物:aunt (阿姨,姑妈);阿姨,姑妈);un cle (阿姨,姑妈);叔叔,大伯);father (阿姨,姑妈);父亲,爸爸); mother (阿姨,姑妈);母亲,妈妈);sister (阿姨,姑妈);姐姐,妹妹);bother (阿姨,姑妈);哥哥,弟弟); grandmother (阿姨,姑妈);祖母,外祖母);g... [详情]