《天气和气候》 2 上一节 《气温和降水》 认识气候的基本要素 本节 《天气和气候》 了解我国的气候特征 下一节 《中的河流和湖泊》 了解我国的主要河流湖泊的水文特征 一、教材分析 (一)本节的地位与作用 上 一 节 下一节 本 节 3 1. 学生已经学习了气候的两 大要素,便于对气候的进一 步学习。 2. 日常生活中接触到的各种 天气预报有助于学生了解我 国的气候特点。 已有 基础 1. 具体气候类型的划分比...[详情]
《天气与气候》视频版(第1 课时) 教学目标 (一)知识与技能 1.了解天气和气候的含义及差别,能够在生活中正确使用天气和气候的术语。 2 .学会识别卫星云图、常用天气符号,会在天气预报图上判读天气现象。 3 .知道空气质量日报的基本内容,了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。 (二)过程与方法 1.通过对比了解天气和气候的差别,培养学生分析、比较问题的能力。 2.初步学会判读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。 (三)情感、态度和价值观 1.通过分析本地的天气变化、气候特征,提高学生学习的积极 [详情]
天气预报的由来 天气预报 人们在早上出门的时候,往往想要了解一下当天的天气情况,于是天气预报便成为了 人们获得这些信息的有效手段。 17 世纪以前,人们通过观测天象、物象的变化,编成天气谚语,以此来预测当地未来 几天的天气,尤其是“看云识天气”的常识得到了广泛应用。 17 世纪以后,温度表和气压表等气象观测仪器相继出现,地面气象站陆续建立,这时 主要根据气压、气温、风、云等要素的变化来预报天气。但用天气图来预报天气却只有 1 00 多年的历史。1 820 年,德国莱比锡大学教授布兰蒂斯绘制出世界上最早的天气 [详情]
天气预报中的常用术语 时间的划分 天气预报中所说的白天,指当地标准时间8 点至20 点,其中17 点至20 点叫做傍晚; 20 点以后到第二天的8 点叫做夜间。 天气状况 天气状况(阴晴的划分) 晴是指全天内天空中云量低于3 成(即30 %);多云是天空中有4~7 成的中、低云或 6 ~10 成的高云时的天空状况;少云是天空中有1~3 成的中、低云或4~5 成的高云时的天 空状况;阴是天空阴暗,密布云层,或天空虽有云隙而仍感到阴暗( 总云量8 成以上) ,偶 尔从云缝中可见到微弱阳光的天气现象。 雾:悬 [详情]